Didaktik der Geschichte

Das vorliegende Buch "Didaktik der Geschichte" hat als expliziten Inhalt die Definitionen und Charakteristika der Disziplin, die Definition des Subjekts und des Objekts der Geschichte, im theoretischen Teil haben wir die Gesetze, die Konzeptionen und die Theorie, für den applikativen Teil haben wir in didaktischer Weise die verschiedenen Quellen der Geschichte. Andererseits wird eine funktionale Analyse der Geschichte auf ihren verschiedenen Ebenen vorgeschlagen, die definiert, was ein historisches Faktum und ein historischer Prozess sind, die einem Knotenpunkt, einer Struktur und einem System entsprechen. Darüber hinaus werden die Methode und die Strategien mit ihren jeweiligen theoretischen Grundlagen behandelt, um zu einem Vorschlag für didaktische Strategien für das Lehren und Lernen von Geschichte zu gelangen. Dies ist der Beitrag des Autors und eine wichtige Grundlage für alle Lehrer, die in diesem Bereich beginnen oder ihre Art des Geschichtsunterrichts erneuern möchten. Abschließend wird eine Strategie namens Plan Deliberante, Propuesta de E-A para La Historia vorgeschlagen, eine erfahrungsorientierte und kritische Art, Geschichte zu lehren und zu lernen.