Mark Adler Kinderschreibtisch Study 5.7 Wood Höhenverstellbar, Ergonomischer Tisch mit Neigbarer Platte, Schublade, Holz-Optik

Der ergonomische Kinderschreibtisch Mark Adler Study 5.7 Wood in natürlicher Holz-Optik ist die ideale Basis für ein gesundes Lernumfeld. Dank seiner intelligenten Konstruktion wächst der Tisch mit Ihrem Kind mit und begleitet es von einer Körpergröße von 90 bis 160 cm. Das durchdachte Design kombiniert eine neigbare Arbeitsplatte mit funktionalem Stauraum und sorgt so für maximale Ergonomie beim Schreiben, Lesen und Zeichnen.

Ergonomie und individuelles Wachstum

• Farbskala zur Orientierung – Eine integrierte Skala an den Tischbeinen ermöglicht eine präzise Anpassung an die aktuelle Körpergröße des Kindes.

• Gesunde Haltung – Fördert eine aufrechte Sitzposition und minimiert das Risiko von Rückenbelastungen während langer Hausaufgabenzeiten.

Optimierte Arbeitsfläche für höchste Konzentration

• Neigbare Tischplatte – Ein Teil der Platte lässt sich bis zu 40 Grad neigen, was die ideale Neigung zum Lesen und Malen ermöglicht.

• Zweigeteiltes System – Während die Arbeitsfläche geneigt ist, bleibt der hintere Teil horizontal und bietet sicheren Platz für Accessoires oder eine Schreibtischlampe.

Funktionalität und Sicherheit im Detail

• Umfangreiches Zubehör – Ausgestattet mit zusätzlichen Regalböden, einer geräumigen Schublade und einer ausziehbaren Buchstütze für eine perfekte Organisation.

• Sicherheitskonzept – Abgerundete Ecken und Kanten schützen vor Verletzungen im Kinderzimmer.

• Praktische Stopperleiste – Hält Hefte und Stifte auch bei geneigter Platte sicher fest und verfügt über ein integriertes Lineal.

Technische Spezifikationen

• Hersteller: Mark Adler

• Modell: Study 5.7 Wood

• Material: Robuste MDF-Platte, Stahlgestell, PP-Elemente

• Verstellbereich Höhe: 55 cm bis 75 cm (11 Stufen)

• Neigungswinkel: Bis zu 40 Grad einstellbar

• Belastbarkeit: Bis zu 75 kg

• Design: Moderne Holz-Optik mit grauen Akzenten

• Besonderheit: Matte, augenschonende Oberfläche nach ergonomischen Standards